助，我自然是发自内心的开心。”老罗无奈地笑了笑，“人老了也就懒了，看来要好好加强一下功底能力，不能被年轻人给一巴掌拍死。”
张婷坐在座位上，狐疑地看着台上的苏北，她心中有十二万分的不相信这个有权有势的苏先生会在数学上有很深的造诣。
她认为这可能是富二代的家伙，怎么能够懂这么多？也许是来追求她的吧，一想到这里，她对苏北的印象降了不少。
“从椭圆、圆、双曲线的知识点讲起。”苏北看了一眼张婷，“方程式大家都很清楚，我现在给大家讲讲这三者之间的关系，毕竟高考出题可能是其中的几个合一。”
话一出口，张婷心中一惊，他懂，而且比罗老师还要懂。
这一刻，她看不懂苏北的目的了。
当苏北讲完这一节知识点后，笑着说：“给大家十分钟时间，解出自己最近很迷惑而无从下手的相关题目。”
眼镜男急忙翻开最近保留着的难题，三十秒之后，忽然恍然大悟，惊喜地说了一声：“成了！竟然是函数跟的变化就可以了！”
一声喊出，增强了很多同学的自信心，各自纷纷陷入到解题状态之中。
张婷翻开今晚罗老师要讲解的那道题，一眼看去，惊讶地说：“怎么这么简单！”
“是啊！很简单啊，也就是思维的变换而已。”她的同桌蓉蓉暗中指着苏北，“这位老师好厉害啊！不过你好像认识他，而且他好像是奔着你来的。”
“你就吹牛，只有十分钟的时间，你好好解题吧！”张婷红着脸登了一眼同桌。
在外面，罗老师目瞪口呆地看着窗内同学们的反应，不可置信地看着校长：“这家伙神了吧！”
校长深思点头：“他的技巧思路非常深，从思维转变的方向上出发，并没有实际性地给出某些变化公式，很厉害，至少在我们江海市里有这种造诣的人不超过三个。”
这一刻，他不得不重新去审视这个青年人了。
这是一个不可多得的人才，能够让更多学生受益的人才！
“思维陷阱！这是一种思维陷阱，以旁侧敲击、举一反三让所有学生陷入到那种思维陷阱中。”罗老师凝重地说，“当学生去看题的时候，这种思维陷阱就会让他们很快地进行变化，从而想到各种各样的方法解题。”
他说到这里，转头对着校长说：“老张，这课我无法上了，你让这青年人上吧。”他摇头，“我如果还要上，只怕会遭遇学生的不满。”
校长皱眉：“不管他的目的如何，实力是有，我们能留就留，不过也不能够冷落了你，你毕竟也是数学组中的中间支柱。”
“我也希望他能教导六班的同学下去，临近高考，他这种讲题模式几乎就是在唤醒所有学生这三年来学过的所有知识点，然后进行大融合。”老罗是发自内心的。
“走一步看一步吧！”校长继续在外面听着。
“十分钟已经到了，有多少同学解出了自己认为的难题？”苏北刚刚问完，几乎所有同学都响应他的话。
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