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第四条
观看完秦方的九条建议，文武百官纷纷闭嘴。
唯独解缙询问：“敢问陛下，秦方提出的扫盲？是什么意思？”
朱棣昂起头，仿佛是在展望。
“秦方说，他要在永乐二十年，让全大明的文盲率降低至一成！文盲的意思？就是不识字的假盲人！他的目标是全大明尽皆是读书人！”
朱棣此言一出，文臣们纷纷震惊，赞叹秦方这是圣人之举。
古之圣人，终其一生的目标不过如是。如若秦方真的能够完成这一道目标的话，尊秦方为圣，亦不是不可以！
永乐大帝朱棣也不知道秦方再发什么疯......短短的几日，秦方即上奏足足九道奏折，且奏折仍旧在增加中。
第一道：请求国家投资开办乡村学校，让全部的孩童，都有书可读！
第二道：开启六年义务教育，强制适龄的孩童入学读书。
第三道：开国库，修建水泥路。
第四道：水泥的配置及使用方案等举措。
第五道：修建载客铁路。
第六道：取消天下农民之赋税。
第七道：开启自愿服兵役模式，提升兵士的待遇。
第八道：大力宣传永乐奖，鼓励大明人发明创造。
第九道：将全部的土地收归国有，以土地承包制的方式租给秦方种植。
第十道：让天下的先生统一考试，合格的列入国家编制内。
每一道，朱棣皆感觉十分的有道理。于是，秦方奏折的第一道、第二道、第六道、第八道被同意，但剩下的，则被压下。
得知自身奏折的四道被同意，秦方简直欣喜若狂。
他本以为朱棣一道都不会同意，但没成想......朱棣竟然同意了足足四道。
于是秦方如同机器般，开始快速的运转起来。调配各方的关系，开始前期的准备工作。
百台印刷机，印刷报纸；剩下的五百台经过改良的印刷机，被秦方用来开始刊印书籍。秦方刊印的不是别的书籍，而是数学、科学这两本书籍。
数学，科学，这是最有利用帮助大明人认识世界本质的书籍。而且学会一部分关于数学的知识，与生活息息相关，最起码每年售卖粮食，不会被坑！
秦方率先创办的是大明印刷社......负责刊印全国乡学的书籍。
修建学校？能够花费多少钱呢？最多三百两，但能够获得的名声呢？不可计数。
秦方的日月报上，每日登载：
鸿日商行捐建十座乡村学校；
毕昇商行捐建二十座乡村学校；
秦府秦方捐建百座乡村学校。
民众称赞，商行的影响力逐渐增大。逐渐的，商人们发现，他们得到了士人的尊重，得到了农民的尊重，得到了工匠的尊重。
因为他们捐建的学校内，工匠的孩子，农民的孩子占据绝大多数。
以往，商人到哪，哪里都是阻力；但现如今阻力正在逐渐的一点一点的消失。
健康的大明，正在生成中！
国家亦开始投资乡村学校，聘请专门的先生。
秦方的第十条，朱棣终究是不曾同意。他与科举的目的相悖。
全国扫盲的工作，如火如荼的开展！
秦方又写了一篇文章，这次是针对农、工
“孩子是大明的未来，孩子是大明的希望，难道你们希望你们的孩子日后继承你们的手艺，成为农民，工匠吗？如若不想，即送入乡村学府内，让其读书，让其改变自己的命运。
最后，秦方用整整半个篇幅书写了这篇文章的题目：读书改变命运！”
针对商人的话语，秦方还润色了一番。但针对农民，工匠的文章，秦方即是白话文。
农民看懂了，工匠也看懂了。
随着铁路的数量越来越多，日月报所到达的地方也越来越多，影响力也越来越大，于是看到秦方这一篇文章的农民，工匠也越来越多！
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