，恨毛子更甚于小日子。

　　赵传薪维持秩序，喊道：“今天给你们雕三样东西，木头小人，木剑，还有木头船。你们一个一个跟我说，都想要啥。等把今天的活干完了，挨着给你们结账。”

　　闹闹哄哄的，半晌才散去。

　　今天的活简单。

　　大伙平整了一块土地，洒上筛好的细沙。

　　然后就是和黄泥，和好的黄泥装进模具里，倒在铺了细沙的平整地面上晒着就算完活。

　　“哇，你们看，这上面还有一头小鹿。”

　　“伯，等黄泥砖晒好了，能给我一块吗？”

　　“我也要一块。”

　　好家伙，才刚开始晒砖，就预定了二十多块。

　　“好好好，每人一块砖！”赵传薪哭笑不得。

　　早知道，不整这么多花活了。

　　小孩子么，干活毛手毛脚，动不动模具打翻了，一块砖就废了。

　　不过，干着干着就熟练了。

　　许多大人觉得孩子笨手笨脚不让干，孩子缺少动手能力，对以后发展不是好事。

　　赵传薪自己懒是一方面，他喜欢干有挑战性的工作，不喜欢重复的机械性的劳动。另外，他也喜欢热闹，一群孩子咋咋呼呼的多有趣啊。

　　说到教育问题，赵传薪看着脚下转来转去的沙雕狗。

　　他其实是一个善于思考的人，脑袋里的理论知识，比他手上会的活要多的多。他时长感叹人生苦短，想要尝试太多东西，但生命和精力不允许。

　　人的横向知识面广，也就是所谓的“博而不精”，其实不是坏事。国外有个词儿叫思维模型。所谓思维模型，说白了就是对这个世界，各个领域都有足够的认知，从而构建出一个思考的模型。这样，看待事物，就不会轻易从众，可以多角度思考。

　　以前，有个在科学角度非常不严谨的说法，说人的大脑开发不足8%，又或者10%，说爱因斯坦都开发20%了。

　　这其实是胡说八道的，压根没确凿的证据。

　　人和动物，都没有那么多能量支撑累赘“脑域”，天天啥活不干，就干消耗。

　　人还好点，动物恨不得把一切能用的都用上，为啥会长出来一部分用不着的脑子？

　　其实大脑每个部分都是有用的，都能用的上。

　　但是，确实有些人会格外聪明。有的是天生的，有的是后天培养的。比如家里父母都是高知识分子，孩子大概率会聪明，不光是从遗传学，更是因为后天不断开发。

　　看着地上的干饭，赵传薪心想，既然宝贵的真菌科技，被这货给吃了，那么就别浪费，玩点新鲜的！

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