回到宿舍，倒头就睡。

　　现在虽然是秋天，但是天气却仍旧炎热。倘若你不看日历，你会以为现在是夏天。李锁记得小时候四季明显，春不暖，夏热，秋凉，冬冷。现在一年当中仿佛只有两个季节，就是夏天和冬天。为什么现在的天气那么不正常呢？原故很多，但可以很肯定，伟大的人类是罪魁祸首。虽然我们坚持科学发展，但是某些地方某些人为了私利还是不科学地发展。既然发展是为了我们的后代，不好好地发展，破坏生态环境，又怎么能造福子孙后代呢，估计日后出门都得戴防毒面具了。说白了，盲目地发展无异于慢性自杀。

　　李锁和温司权提前来到了教师办公室，坐在办公桌前定了定神，心里暗暗地为自己加油。办公室空调大开，十分凉快。可惜的是，宿舍没有装上空调。

　　上课铃急促地响了起来，老师们都拿着教材去讲课了。李锁忙收拾好教材，端正了一下衣服，摆出一副老师的范，走向高一十班。

　　李锁拿着准备好的教材，跨进了高一十班，上了讲台，把教材放在讲台上，双手撑住讲台，说：“上课。”

　　学生们纷纷站了起来，一齐喊道：“老师好！”

　　李锁一面示意学生坐下，一面说：“同学们好！”他顿了一顿，说：“我头一次给同学们讲课，所以先自我介绍了一下，我的名字叫李锁。”说着拿起一枝粉笔，在干净的黑板上用力写出“李锁”二字，还好写得很有字样。李锁嘴角一扬，看看台下的学生，说：“那么接下来我念到名字的请站起来说“到”，刘海龙……”李锁一个一个地念，学生一个一个地站起来亮相。虽然李锁一时记不了几个学生的名字，但是这是必要的，每个新来的老师都会这样做。

　　当李锁念到“陈小倩”时，一个清秀脱俗，美丽迷人的学生站了起来，低声说“到”，声音甜美无比，让人听了还想听，百听不厌。

　　李锁睁眼看清楚了，心花怒放，美女学生就是她，原来她的名字叫陈小倩，想校长真是会安排。

　　陈小倩想，这老师怎么这样，站了这么久了还不让坐下，又不好去提醒，只好一直干看着李锁。

　　李锁也察觉到这一点，忙说：“坐下。”又忍不住再看了陈小倩几眼，才念其他学生的名字。

　　陈小倩被李锁看得很不自在，羞郝地低下头，装作看书的样子，暗想这老师也太那个了，老看着人家。

　　班里一共有五十个学生，男多女少，正好符合中国的国情。李锁只记住了陈小倩这个名字，而且很深刻。

　　接下来便要进入主题—讲课，讲课内容无须赘述，枯燥无味，而且都是按套路来讲的，李锁是在套路的教育下长大的，耳濡目染，自然也会使用套路。譬如上语文课，老师大抵都是这样讲课的，首先让学生阅读一下课文，认识一下生字僻词；然后分段，归纳段意，找出文章中写得比较像样的加以分析、提问和解释，并且还会要求学生背诵下来；最后总结中心思想，不管文章有没有思想；最最后布置作业。就这样，上完了一课。得到这种真传，李锁讲课讲得头头是道，像模像样，很快便上手了，顺顺利利地讲完了第一课。

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